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Departamento de Apoyo al Aprendizaje

¿Qué hacemos?

El Departamento de apoyo para el aprendizaje compuesto por psicopedagogas y educadoras diferenciales, trabajan colaborativamente junto a profesores  con el compromiso de minimizar las barreras de aprendizaje que se puedan encontrar durante el proceso escolar de los estudiantes. 

 

Nuestras funciones

  • Acompañamiento en sala.
  • Trabajar gestión y organización del tiempo y autonomía.
  • Participar en la planificación de la enseñanza, entregando estrategias de diversificación.
  • Acompañamiento de profesores jefe.
  • Evaluación del dominio lector.
  • Implementación de adecuaciones curriculares de acceso a objetivos. 
  • Trabajo con grupos chicos. 
  • Elaboración de material complementario.
  • Elaboración de calendario priorizado por ausencias prolongadas o interferencias emocionales. 
  • Elaboración de talleres extraprogramáticos de fluidez lectora, gestión del aprendizaje y comprensión lectora.
  • Hacer seguimiento de notas, pesquisar a aquellos estudiantes que requieren de un apoyo más dirigido y especializado. 

¿Quiénes integran el equipo?

Hoy contamos con 7 personas en este equipo:

Jefa del Departamento: Macarena Goldsmith [email protected]

PK y K: Ma. José Espinoza [email protected].

1° y 2° básico: Renata Arrau [email protected]

3° y 4° básico: Cecilia Hewitt [email protected]

5° básico: Gabriela Cahís [email protected]

6°, 7° y 8° básico: Camila Puentes [email protected]

I° y II° medio: Rocío Jarpa [email protected]

III° y IV° medio: Macarena Goldsmith [email protected]

Documentos de trabajo

1.

Documentos de apoyo para el aprendizaje

Explica los tipos de apoyos que se entregan en el colegio, la forma de cómo solicitarlos y el procedimiento para realizarlos.
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2.

Calendario de evaluaciones priorizadas

Se utiliza cuando se solicita una disminución de la carga académica.
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3.

Plan de acompañamiento académico

Este documento se utiliza después de cada recuento de notas y tiene como finalidad registrar estrategias de acompañamiento para los estudiantes que se encuentren con promedios descendidos.
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4.

Seguimiento de especialista externo

Este documento es completado por los especialistas externos y se utiliza para realizar seguimiento del trabajo que se esté realizando.
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5.

Protocolo interno para teste de Conners

Es un documento solicitado por los apoderados que permite entregar información general del estudiante con la visión de diferentes profesores con el fin de orientar a la toma de decisiones del psiquiatra o neurólogo tratante.

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INFORMACIÓN DE CONTACTO
Av. Parque Antonio Rabat 6150, Vitacura – Chile
Teléfono: +56(2) 2484 7800
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